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啟智一班班主任工作計劃

發(fā)布時間:2014-03-04

一、課程設置與分工

2014課程表


星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

早操與晨會

早操與晨會

早操與晨會

早操與晨會

早操與晨會

電腦游戲、個訓

精細動作、個訓

電腦游戲、個訓

精細動作、個訓

電腦游戲、個訓

課間操

唱游律動

綜合主題

唱游律動

綜合主題

唱游律動

感統(tǒng)訓練

戶外活動

戶外活動

戶外活動

戶外活動

午飯、午休

綜合主題

唱游律動

綜合主題

唱游律動

綜合主題

戶外活動

感統(tǒng)訓練

感統(tǒng)訓練

感統(tǒng)訓練

班會

個訓、放學準備、戶外活動

分工:

胡文國——課程評量與IEP制定

——早操與晨會

      ——綜合主題

      ——戶外活動

      ——班會

楊舒雯——電腦游戲

      ——精細動作

      ——課外活動、教室衛(wèi)生

王瑋——個訓

感統(tǒng)訓練——胡文國、楊舒雯

課間操——胡文國、楊舒雯、王瑋

唱游律動——張雁飛、王曉霞

二、班級管理

1、教室裝飾:結合課程,黑板左側顯示日期、天氣、學生到校情況信息,每日更新;門口左側課程表和課程簡介,每學期更新一次;教室后墻從左到右依次為行為提示板、綜合主題課程內(nèi)容展示、學生表現(xiàn)與作品展示,每月更新一次。

2、學生管理:結合課程與日常生活,培養(yǎng)學生生活自理能力和良好行為習慣。

三、家長工作

1、向家長介紹學生IEP與相應課程,就學生培養(yǎng)目標與家長達成一致。

2、根據(jù)相關課程情況,教給家長在家教育訓練學生的方式途徑,強化學校教育的效果。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,反應學生成長情況,解答家長疑難問題。

四、班級教師合作

1、針對課程、IEP等問題統(tǒng)一觀念。

2、經(jīng)常溝通學生問題。


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